その障害の程度が外からは見えにくいためになかなか理解してもらえず、本人の怠慢・親の育て方に　　問題がある
というとらえ方をされてしまうことが　多くあります。理解を得られないことで教室の隅に追いやられてしまうこともありま
す。

個々の成長のペースを理解し、必要としている　支援を得られれば自立して、そして活き活きと生活のできる子ども達
です。

　　　＊落ち着きがなく、じっとしていられない。

　　　＊手先が不器用。

　　　＊授業に集中できない。

　　　＊きまった遊び、同じ質問を繰り返す。

　　　＊ルールが覚えられず、自分勝手な行動が多い。

　　　＊分かっているが、書くことが極端に苦手。

　　　＊こだわりが強い。

　　　＊整理整頓ができない。

　　　＊左右や日時、場所の概念ができあがっていない。

　　　＊刺激の多い環境にはいると、すぐに人や物にさわりたがり我慢できない。

　　　＊思いがけないなれなれしさや物おじしない態度をとる。

　　　＊緊張しやすく、ささいなことでうろたえる。

　　　＊全身運動が苦手。

　　　＊環境になれることや、仕事を覚えるのに時間がかかる。

　　　＊状況判断ができない。

　　　＊真面目に働くが融通がきかない。

　　　＊仲間との付き合いが下手。

　　　＊自己評価と周囲からの評価とに大きな差がある。